Ուսումնասիրել Բնափիլիսոփայական միտքը ք. ա. 6-5-րդ դարերում, համառոտագրել և տեղադրել բլոգներում: Օգտվել հետևյալ հղումից՝ https://haykmahtesyan.wordpress.com/2019/03/19/%D5%A2%D5%B6%D5%A1%D6%83%D5%AB%D5%AC%D5%AB%D5%BD%D5%B8%D6%83%D5%A1%D6%81%D5%A1%D5%AF%D5%A1%D5%B6-%D5%B4%D5%AB%D5%BF%D6%84%D5%A8-%D6%84-%D5%A1-6-5-%D6%80%D5%A4-%D5%A4%D5%A1%D6%80%D5%A5%D6%80/
Category: ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ ՍՈՎՈՐՈՂՆԵՐԻՆ
Հանձնարարություն 11-րդ դասարանցիներին 20.03.19թ.
Ուսումնասիրել ՀՀ գործադիր մարմինների կառուցվածքը, վերջին փոփոխությունները և տեղադրել բլոգներում, օգտվել հետևյալ հղումներից.
Հանձնարարություն պատմություն առարկայից
Առաջադրանք 9-րդ դասարանցիներին 20.03-22.03.19թ.
Կատարել ուսումնասիրություններ Մարդու իրավունքների պաշտպանի վերաբերյալ և ուսումնասիրության արդյունքները տեղադրել բլոգներում: Օգտվել ՀՀ սահմանադրության 10-րդ գլխից և Մարդու իրավունքների պաշտպանի մասին օրենքից:
http://www.ombuds.am/legislation/the-law-on-the-ombudsman.html https://www.president.am/hy/constitution-2015/
Առաջադրանք 10-րդ դասարանի պատմություն առարկայից
Փետրվարի 27-28
Վաղ պետական կազմավորումները Հայկական լեռնաշխարհում: /բանավոր/ էջ 27-31:
Վանի համահայկական թագավորությունը: /բանավոր/ էջ 34-42:
Բլոգներում տեղադրել Վանի համահայկական թագավորների կողմից իրականացված գործերն ըստ նրանց կառավարման հաջորդականության:
Հանձնարարություններ 20-22.02.19թ.
Իրավունք 〈9-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ〉
Ուսումնասիրել Երեխաների իրավունքները ՀՀ Սահմանադրությունում, Երեխաների իրավունքների մասին կոնվենցիան, ՀՀ օրենքը երեխաների իրավունքների մասին, ՀՀ-ում երեխայի իրավունքների պաշտպանության 2017-2021թթ ռազմավարական ծրագիրը, Երեխայի իրավունքների պաշտպանության 2018թ. տարեկան ծրագիրն ու միջոցառումները , բլոգներում թվարկելով հերթականությամբ տեղադրեք երեխայի իրավունքները և անել առաջարկություն, թե որ իրավունքը կցանկանայիք ավելացնել օրենքներում:
Հանձնարարություններ 13-15.02.19թ
ԻՐԱՎՈՒՆՔ 〈9-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆ 〉
Ուսումնասիրել հաշմանդամների սոցիալական ապահովության վերաբերյալ օրենսդրական ակտերը /Կոնվենցիա հաշմանդամություն ունեցող անձանց իրավունքների մասին, ՀՀ սահմանադրություն, Շարունակել կարդալ “Հանձնարարություններ 13-15.02.19թ”